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教育孩子:在管和不管之间,让孩子去学英语靠谱吗

今天在线英语的发音会告诉你:在教育孩子:在管和不管之间还有什么值得我注意的?哪个更适合在线儿童英语?让我给你一个详细的解释:教育孩子:在线英语在管理和无论什么之间宣布哪个更适合在线儿童英语。读完这篇文章,我相信每个人都会对学习有新的看法。

父母经常说现在的孩子真的太难教了。有了良好的家庭条件,他们除了学习热情什么都不缺。父母纠结的是是否要照顾它。不管怎样,我真的做不了,我的作业还是要按时交,我的成绩还是要盯着看;管它,但总隐隐觉得有什么不对,学习是孩子自己的事。

01、“管”得太多,适得其反

让我们从一个小故事开始:

美国著名作家马克吐温在教堂听了牧师的演讲。一开始,他觉得牧师说的话很感人,并准备捐更多的钱。10分钟后,在牧师说完之前,他变得不耐烦了,决定只捐一些零钱。十分钟后,他仍然没有完成,所以他决定不捐一分钱。当牧师终于结束了他的演讲并开始向观众募捐时,马克吐温因为愤怒,不仅拒绝捐钱,还从盘子里拿了2元钱。

这就是心理学中的“超限效应”:如果外界刺激太多、太强或太长,会让人感到不耐烦,甚至产生心理反叛。这就是为什么父母控制得越多,他们孩子的成绩就越平庸。

此外,无论是要求孩子做事还是要求成年人做事,都必须恰到好处。如果你总是使用重复而单调的刺激,那就相当于“疲劳轰炸”,这往往会引起孩子心理上的不耐烦。或者反过来,就像马克吐温一样。

十几岁的孩子正处于青春期。在此期间,孩子的自我意识逐渐增强,对父母的依赖开始减少,权威逐渐受到挑战。这时,如果父母控制太多,一遍又一遍地唠叨,很容易引发父母和孩子之间的一场大战。

如果太多的管教会让孩子变得叛逆,父母必须放手吗?事实上,我已经在线上英语的培训机构学习了很长时间。www.jxwzhs已经征求了很多人的意见。孩子们“自由成长”了吗显然,答案是否定的,在管理孩子的学习和生活时,有一个良好的比例感是很重要的。

02、培养驱动力,才是王道

教育孩子的关键是激发他们内心的热情,让孩子能够自发地、积极地想变得更好、学习。这需要从小培养,你越早有这种意识,你以后受益就越多。这里有一个叫做“驱动力”概念。

事实上,人类天生就有自我发展和探索的驱动力,但这种本能的驱动力会因外部环境的影响而增强或减弱。有三个关键因素。如果这三个因素的需求都得到满足,人们的动力就会被激发出来。那么,父母应该如何强化这三个因素,以唤醒孩子的自发动力呢?

大因素:技能

有些进步对我们来说可能看起来特别不起眼,但对处于那个阶段的孩子们来说,这是他们更大和成功的进步。这会让他们感觉很棒。因此,当孩子取得一点进步时,父母应该及时表扬他们。赞美是一把双刃剑。为了让表扬取得积极的效果,我们应该掌握以下哪些在线英语培训是好的。魏老师有十年的教学经验。三个原则:

1.夸大细节,不要吹嘘一切

“你太棒了”,这样的赞美对父母来说真的很熟悉。然而,父母的漫不经心的表扬可能会带来负面影响,直到有一天,人们发现孩子变得害怕失败,不能忍受哪怕一点点挫折。事实上,总是用一般的术语来赞美孩子,例如,你很棒,这会让孩子感到不知所措。

与其含糊地说“好孩子,你真棒”,不如告诉他“你今天记住了20个英语单词,比昨天好多了。”有针对性和具体的表扬会让孩子更容易理解和知道将来该做什么和如何努力工作。

2.赞美可以改变的品质

“你真聪明!”——父母使用的另一个评论。如果父母用“智力”来定义孩子的每一个进步,结果只会让孩子觉得好成绩等于智力。一方面,他们会变得“自负”而不是“自信”。另一方面,他们会避免挑战,因为他们不想得到与智力不一致的结果。不要夸你的孩子“聪明”,而是夸你的孩子“积极思考”、“运用你的大脑”、“你努力工作”等等。

3.避免与他人相比而受到表扬

“你比你哥哥好,太好了!”这种表扬没有错,但它让孩子们专注于“超越他人,赢得他人”,而不是掌握这项技能本身。所以很容易形成这样的思维。如果不能“超越他人”,那我就不做了,还会有怕输、太好胜的问题。

第二个主要因素是自主性

自主意味着控制自己的生活,能够“做自己”。这实际上是孩子们一直在追求的东西。这种“独立”的追求过程有时会让我们觉得孩子越来越调皮捣蛋,但正是因为孩子想变得独立,他们才有动力变得更好。因此,聪明的父母不会通过打、骂和吼来压抑,而是开始知道如何给孩子适合他们年龄和发展的责任。它能激发孩子的学习意识,提高学习效果。

在学习中,我们要做的是让孩子承担起学习的责任,选择自己的学习方法。在孩子的学习过程中,只有一般的要求被提出,而具体的细节是让孩子去把握的。例如,平时只要求孩子写作时坐直,做问题时要小心,阅读时要注意精彩词语的运用,多长时间要完成多少作业和练习等。而其他方面则由孩子自己决定。让孩子选择自己的学习方法,学习将成为一件快乐的事情。

“能力越强,责任越大;责任越大,能力越强。”这是一个积极的循环。当孩子们觉得他们值得信任时,他们会有更大的动力去承担更大的责任。

第三个主要因素:关系

虽然这是后一个因素,但

却是至关重要的。父母需要给他们的孩子无条件的爱,也就是说,他们应该让他们的孩子明白,他们的父母像我一样爱我。不幸的是,我们经常忘记或混淆这一点。一个简单的区分方法是,你对孩子的爱是因为“他是谁”,而不是因为“他做了什么”。回想起来,我们会下意识地脱口而出多少次:

“如果你不服从,你妈妈就不会喜欢你”;

“你应该努力学习,不要让父母难堪”。

这些话告诉孩子们,我们爱孩子的行为,而不是他自己。当这些信息传到孩子们的耳朵里时,他们会产生“恐惧”。这样的孩子可能也有一种驱动力,但这种驱动力来自外部世界。一旦他们没有父母的严格保护,他们就不会努力工作。

有一个纪录片报道说,很多上名校的高中生都是“空心人”,因为“考上一所好大学”是家长们长久以来的期望。他们努力工作是因为他们“害怕”。当他们结束时,他们突然感到困惑,不知道他们斗争的意义。因此,虽然“有条件的爱”能在短期内给孩子一些动力,但它不利于孩子的长期生活规划。

本文的内容来自:品牌教育网编辑:怀特

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