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在教育中,教育者根据法律、法规、行业规范、办学条件和职称,有目的、有计划、有组织地教育和培养受教育者的心理发展,衡量具有现有经验和知识的人,为他们解释各种现象、问题或行为,提高他们的实践能力。从根本上说,它是对人的相对成熟或理性思维的认知处理,这样事物就能接近它们的根本存在,而人就在其中。慢慢地把一个事物从感官触摸到认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自觉思维.但同时,人有自我意识的思维和自己的感官维度,所以任何有教育意义的有意识思维可能都是不正确的,但应该在情感上理解其思维方向,只要他不偏离事物的内在;教育也是一种思维的教学,人们由于自身的意识形态有不同的思维倾向。因此,教育应该用非常客观公正的自觉思维来教育人,使人的思维不会过于偏颇,并因其丰富的思维而逐渐成熟和理性,从而走向非常理性的自我,拥有非常正确的思维认知,这是教育的根本。

教育也是一个教书育人的过程,它可以教会别人一个非常客观的认识,然后在自己的生活经历中获得自己的价值。教育是提高人的综合素质的实践活动。

本文的内容来自:品牌教育网编辑:怀特

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