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(外研版)初中英语九年级上册知识点归纳总结

  Module 1
  一、重点短语
  1. 从……出来 get out of …
  2. 在……的顶上 on top of …
  3. 期望…… look fory opinion
  8. 多于more than
  9. 无数的 millions of
  10. 加入 join in
  二、重点句型
  1. be not sure… 对……不确定
  2. There be nothing to do… 没有什么可以……
  3. There be no sign of … ……没有迹象
  4. I think… 我认为……
  5. It’s about …e for …
  是……的时候了。
  2. Is there anything special…?
  ……有什么特别的事情吗?
  3. teach sb hoy friend gave me a hamburger. While I y mother called me. Xiaoming let me knoy father came back. She has saved money since she got the job.
  (二)时态呼应
  在时间状语从句中,主句和从句之间的时态呼应问题一般分下列三种情况:
  1. 当从句表示“将来”的意义,用一般现在时,主句用一般将来时,即“主将从现”原则。
  eg:
  She’ll be angry e
  8. 最后 in the end
  9. 并且 as anage to do… 设法做……
  3. start doing… 开始做……
  4. stop doing… 停止做……
  三、重点语法
  because 作连词,意为“因为”,表示必然的因果关系,语气较强,通常放在主句之后,若需强调则放在主句之前,常用来回答疑问词“akes ay, might, should 等情态动词。so that 引导的从句在主句后,从句前不用逗号,例如:
  I stay on so that he may not feel lonely.
  我留下来以使他可能不会感到孤独。
  Module 4
  一、重点短语
  1. 叫醒 sure that… 我确定……
  4. unable to do… 不能做
  三、重点语法
  so…that…意为“如此……以至于…… ”,so 后接形容词或副词的原级,表示程度,that 引导的是结果状语从句,例如:
  He has so many friends here that he doesn’t feel lonely at all.
  在这儿他有很多朋友以至于他一点也不感到孤独。
  although / though 作连词,意为“虽然;尽管;然而”,引导让步状语从句,例如:
  I exercised for half an hour though I ple
  3. 和……比较compare… ake a noise
  5. 隔壁;相邻next to
  6. 用……填充……fill…e if it rains. = If it rains, stay at
  home. 如果下雨,你就待在家。
  表示禁止的结构
  1. “No + 名词 / 动名词!”句型常用于公共场合的提示语,意为“禁止……,不准……”。
  例如:No smoking! 禁止吸烟!No burning!禁止烟火!
  2. Don’t + 动词原形.
  例如:Don’t jump. 不准蹦跳。
  Module 6
  一、重点短语
  1. 而不是instead of
  2. 养成……的习惯get into the habit of
  3. 志愿工作volunteer oney
  8. 达成协议make a deal
  9.一……就…… as soon as
  10. 拜访(某人的家) come around
  11. 至少at least
  12. 自豪be proud of
  13. 在……的结尾at the end of
  14. 放弃give up
  15. 不再no longer
  二、重点句型
  1. not sure e
  5. 全世界all over the ake sense
  9. 加入 join in
  10. 与其说是……不如说是…… more… than…
  11. 陷入困境 get into trouble
  12. 害怕 be afraid of
  13. 在……中间 in the middle of
  14. 充满 be full of
  15. 一段时间for a time
  二、重点句型
  1. It is thought to be… 人们认为……
  2. What’s up? 怎么了?
  3

. What do you think of … 你认为……怎么样?
  4. as…as 和……一样
  5. be surprised to do… 做……感到惊讶
  6. be pleased to do… 做……很开心
  三、重点语法
  1.一般现在时被动语态概念及构成
  一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作,由“主语 + is / am / are + 动词过去分词 + by + 动作执行者”构成,无需说明动作执行者时可省去 by + 动作执行者,句中主语就是原主动语态的宾语,动作执行者就是原主动语态的主语。is / am /are 由主语的单复数形式和人称而定。
  2.一般现在时被动语态句型变换方法
  一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住 is/am/are 进行,一般疑问句将 is / am / are 提至句首,特殊疑问句的被动语态由特殊疑问词 + 一般疑问句的被动语态构成,否定句在 is/am/are 后面加 not。
  Module 8
  一、重点短语
  1. 面对事实>  2. 遭受suffer from
  3. 放弃give up
  4. 第一名first place
  5. 跳高the high jump
  6. 代表;是……的缩写 stand for
  7. 绝不;不可能 no y memory is correct… 如果我没记错的话……
  3. stop sb from doing… 阻止某人做……
  4. be compared e. 我按时完成了报告。
  2. 一般过去时的被动语态的否定句结构为“主语 + an? 那个警察救了那个小女孩吗?
  4. 一般过去时的被动语态的特殊疑问句结构为“特殊疑问词 + emory card
  6. 代替instead of
  7. 一次at a time
  8. 结果as a result
  9. 收到……的来信hear from
  10. 数千的thousands of
  11. 照顾take care of
  12. 在二十世纪in the tount of
  二、重点句型
  1. start to do sth 开始做某事
  2. have the chance to do sth 有机会做某事
  3. allo/is/are + going to be + 动词过去分词:变为否定句时,在 am/is/are 后加 not;变为一般疑问句时,将 am/is/are 提到句首。
  3、特殊疑问句的被动语态是特殊疑问词(组) + 一般疑问句的被动语态。
  Module 10
  一、重点短语
  1. 根据according to
  2. 写日记keep a diary
  3. 去骑马 go horse riding
  4. 担心 e from
  7. 使离开 keep aoment
  13. 在田地里in the fields
  二、重点句型
  1. That’s mon teenager.
  这个我在报纸上读到的故事是关于一个普通青年。
  3.由这句话也可以看出that 引导的定语从句可以修饰表示物的词;
  that 引 导 的 定 语 从 句 还 可 以 修 饰 表 示人 的词,
  eg:
  I still remember the nice boy (that) I met in Guizhou years ago.
  我仍然记得一年前我在贵州遇到的可爱男孩。
  Module 11
  一、重点短语
  1. 读出read out
  2. 保护……免于……protect … from …
  3. 即使even though
  4. 顺便by the pare … ore than
  9. 颁奖present the prizes
  10. 满意于be pleased
  13. 一般准则general standard
  二、重点句型
  1. It doesn’t matter. 没关系。
  2. What about …? …… 怎么样?
  3. I am sure … 我确信……
  4. manage to do … 设法完成……
  5. congratulations to sb 向某人表示祝贺
  三、重点语法
  由 代替,二者在从句中作宾语时都可以省略。
  Module 12
  一、重点短语
  1. 找出;发现find out
  2. 关掉(电源;开关)turn off
  3. 要求ask for
  4. 把……分成……divide … into
  5. 扔掉throful to
  11. 许多tons of
  12. 改变make a change
  13. 例如such as
  二、重点句型
  1. start to do … 开始做……
  2. It’s no use doing… 做……没用的。
  3. It takes … to do … 做……花费……
  三、构词法
  英语中有很多单词的构成是有规律可循的。学习一些有关构词法的知识,可以帮你更好地理解和记忆单词,也可以帮你猜测词义和辨别词性。本模块我们学习一下构词法中的合成法和派生法。
  (一)合成法是将两个或两个以上单词合在一起构成新词的方法。
  eg:
  football,>  friendship, textbook, grandson
  (二)派生法,也叫前缀、后缀构词法,即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词方法。观察下列例子,然后补全结论部分所缺内容。
  eg:
  1. able → unable, smoker → nonsmoker, like →
  dislike, possible → impossible
  2. lead → mislead
  3. net → internet, national → international
  4. tell → retell
  5. teach → teacher, act → actor, art→ artist, compete → competition, agree → agreement
  6. care →careful, use → useless, comfort → comfortable
  7. actual →actually, proper → properly
  【结论】
  1. 通过观察例子 1-4 可以看出,添加在词根前的构词部分叫前缀,它多数情况下不改变原词的词性。常见的有:表示否定的 un-, non-, dis-, im-;表示错误或失当的 mis-; 表示相互、交互、在一起的 inter-; 表示又、再、重复的 re-。
  2. 通过观察例子 5 – 7 可以看出,添加在词根后的构词部分叫后缀,它多数情况下 改变原词的词性。常见的有:名词后缀:-er, -or, -ist, -tion, -ment 等;形容词后缀:-ful, -less, -able 等;副词后缀:-ly 等。

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